用最大的誠意做好對的事情-童軍多元學習體驗學習營活動報導
—文:俊男
連續下了幾天不小的雨，原本擔心這個匯集亮點團隊數個NPO夥伴服務對象的活動將要延宕，最後果然如中國童軍基金會吳國基執行長預言─他辦理20年活動從沒碰過下大雨。於是我們隱身在青翠的山林裡，開始了在陽明山童軍活動中心三天兩夜的創新營隊活動…
《沉浸在蒼鬱自然的環境中體驗與學習格外適意》 《曲慶浩執行長到場勉勵並祝福參加營隊的小朋友》
本次活動雖然是以童軍的帶領方式為主軸，但卻是以多未參加過童軍活動的各族群學童為主要對象，因此「族群多元」成為這次活動的特色之一，這也符合團隊當初所設定「避免施以隔離教育」的初衷。活動規劃時團隊針對這群包含原住民、新住民、閩、客…等各族群甚至外國籍的新生代，思索著如何讓活動除了好玩，更具有教育意義以及長遠的影響？因此，我們在原本以自我開發、勇於挑戰著稱的童軍教育之外，融入了團隊中文向基金會用真實案例分享的「生命教育」課程，並且在活動面輔以生態教育的內涵，期望能在這次活動中播下在孩子們心中的小小種子，讓「勇氣」、「利他」、「尊重生命」與「多元視野」伴著他們健康成長。
《口足繪畫體驗殘障人士的辛苦與毅力也愛惜自己的身體》
這群來自台北縣市、桃園甚至花蓮的孩子們，在活動中由原本的互不熟悉到成為可以說悄悄話的朋友，代表的不僅是童軍文教基金會成功的帶領，也讓一些原本習慣於自我封閉的孩子們，有了「團隊」、「友誼」與「信任」的人生經驗。而本次活動設計總會在一般的「好玩」之中與之後帶領不同的反思。如：當孩子們接受隊友蒙眼睛為自己塗上果醬的麵包時，一定要表達自己的感謝、而刻意不去導引正確的方位是為了讓孩子們學習自己解決問題、活動結束以此為鑑提醒孩子們懂得珍惜視力的可貴並對於視障者發揮同理心…。在三天的活動中，孩子們儘情的玩，但也在玩樂之後沉靜的聆聽與回應老師們對於活動意義的反思，同時也學習遵守團隊紀律。
《盲眼遊戲除了讓小孩體會盲人的辛苦也建立朋友間的信賴》
最讓孩子們津津樂道的該是第二天晚上的探索活動了，原本大夥興致勃勃地比較彼此手電筒的性能後，忽然被告知所有手電筒都必須收起來。隨後在童軍資深老師們的帶領下手牽著手穿梭於夜晚的林間，用心傾聽蟲聲、鳥聲、風聲，看見星星也呼吸森林的氣味。因為老師要求不能出聲，同學們漸漸培養出「握緊手」來提醒後面夥伴「此地小心」的默契。活動結束前，大夥兒圍著小盆營火分享，來自三芝的一位小朋友說：「自己原本很怕黑，但是因為有夥伴緊緊牽著我的手，我就不害怕了…」
《以無照明方式手牽手進入森林聆聽天籟也省思自我與群體關係》
《許多小朋友在分享中最感謝的就是自己的父母》
生命教育課程是以「皮肌炎」病友陳碧蓮的影片讓孩子們省思，一個生命遭受重大打擊幾近喪失行動能力的患者，在人助自助之後還能成為義工幫助別人，當自己面對逆境又當如何？來自富里的一位布農族小朋友期許自己：「不能小看自己的力量，自己能做的就做下去，要幫助他人…」
《生命教育課程讓孩子們學習用樂觀與勇氣克服逆境》
這次活動是多元文化扶植團隊以策略聯盟方式辦理的第一次大型營隊，除了童軍基金會吳國碁執行長、寶哥全程陪伴，耕莘基金會曲慶浩執行長、文向基金會李毅夫執行長、晏辰也到場參與，加上童軍浩大的老師、服務群與大直高中藍十字會的協力，讓孩子們在成長的過程中有了豐富而深刻的學習。值得一提的遠自花蓮富里帶了十名小朋友奔波而來的瑞傑與美銀表示，在活動中看到了不同於以往經驗的帶領方式，的確在孩子身上看到了立即的成果。也期待這次參與所觀摩的經驗對於深耕如此「不山不市」的區域，能有實質的幫助。
《富里家婦中心的夥伴除了來觀摩也實際參與工作人員》
一位小朋友在活動結束的分享中感性地說平常家中環境無法讓他們參加這些活動，他很感謝「善心人士」讓他能免費參加這個活動，學到這麼多東西…。聽到這樣的話，在欣慰之餘，也讓人多了一絲疼惜。我們知道以團隊有限的能量，無法服務到所有的人，但是我們也期待用最大的誠意，結合更多志同道合的夥伴一起朝對的方向前進，一起為下一代建構健全友善的成長環境。
《童軍活動中心的環境讓這次活動更順暢》